أطلقت الأكاديمية السُّلطانية للإدارة، بالشراكة مع وزارة التنمية الاجتماعية، برنامج «عازم» للتعلّم التنفيذي لتمكين القادة من ذوي الإعاقة بحضور سعادة الشيخ راشد بن أحمد الشامسي وكيل وزارة التنمية الاجتماعية لشؤون الأسرة والمجتمع.
يأتي البرنامج في إطار جهود الأكاديمية السُّلطانية للإدارة التي تسعى إلى تطوير الكفاءات وفق منهجيات الإدارة الحديثة وتعزيز بيئات العمل الدامجة التي تُتيح فرص المشاركة والتطور المهني، بما ينسجم مع التوجهات الوطنية نحو التنمية الشاملة والمستدامة.
يستهدف البرنامج رؤساء الأقسام والمديرين من الأشخاص ذوي الإعاقة العاملين في مختلف الوحدات الحكومية ممن يشغلون وظائف قيادية أو إشرافية، ويبلغ عدد المشاركين المستهدفين (30) شخصًا.
يهدف البرنامج إلى تعزيز قدراتهم القيادية والتنفيذية وبناء ثقتهم وهويتهم القيادية وتطوير مهارات التواصل الفعّال واتخاذ القرار، إلى جانب تمكينهم من بناء شراكات مهنية فاعلة والعمل ضمن فرق متنوعة.
وحول إطلاق البرنامج قال سعادة الدكتور علي بن قاسم اللواتي رئيس الأكاديمية السُّلطانية للإدارة: إنَّ إطلاق برنامج «عازم» يُجسّد التزامًا مؤسّسيًا أصيلًا بتكريس مبادئ المسؤولية المجتمعية، وترسيخ ثقافة تكافؤ الفرص وتمكين الكفاءات الوطنية من الأشخاص ذوي الإعاقة لتولّي مواقع التمكين القيادي وصناعة القرار.
وأضاف سعادته: إنَّ بناء جهاز إداريٍّ كُفءٍ ومُستدامٍ يرتكز على الاستثمار الأمثل في طاقات جميع الكوادر وتوفير بيئات عمل دامجة ومحفّزة تُتيح لهم توظيف إمكاناتهم للإسهام الفاعل في مسيرة التطور المؤسسي والوطني.
وأوضح سعادته بأنَّ البرنامج يتجاوز الأُطُر التدريبية التقليدية ليقدم تجربة تعلّم تنفيذية عميقة ترتكز على التطبيق العملي ونضج الممارسات القيادية الذاتية، مشيرًا إلى أن تمكين هذه الكفاءات يمتد أثره لتعزيز المرونة المؤسسية وتنمية الوعي الإداري الشامل.
وأكد سعادة الدكتور رئيس الأكاديمية على أنَّ تصميم هذا البرنامج يستجيب للاحتياجات التنموية الفعلية ويربط التعلّم بالتحول المؤسسي والأثر المستدام، انسجامًا مع مستهدفات رؤية «عُمان 2040» نحو جهازٍ إداريٍّ فاعِلٍ، مرنٍ، ومبتكرٍ. ويرتكز البرنامج على منهجية تعلّم تنفيذية قائمة على الخبرة والتطبيق العملي من خلال حلقات العمل المصغّرة، والنقاشات التفاعلية، وتمثيل الأدوار والمحاكاة، والتعلّم بين الأقران؛ بما يُتيح للمشاركين توظيف المعارف والمهارات المكتسبة في مواقف العمل الفعلية.
