أثارت نتائج مفاضلة القبول الجامعي للعام الدراسي 2026–2027 في سوريا موجة واسعة من التفاعل بين الطلاب وذويهم، عقب إعلان وزارة التعليم العالي والبحث العلمي صدور النتائج.
تركّز جانب كبير من التفاعل على المعدلات المطلوبة للقبول في الاختصاصات الطبية والعلمية، والفوارق في معدلات القبول بين المفاضلة العامة والمفاضلة الموازية النهائية، ولا سيما السنة التحضيرية للكليات الطبية.
وعبّر طلاب وأهالٍ عن استيائهم من ارتفاع المعدلات، معتبرين أنها تشكل عائقاً أمام شريحة واسعة من الناجحين في الشهادة الثانوية، وتحدّ من فرصهم في متابعة الاختصاصات التي يطمحون إليها.
وتساءل متفاعلون عن مدى التناسب بين معدلات القبول في الاختصاصات المختلفة، وعن المعايير المعتمدة في تحديد المقاعد والمفاضلة بينها، وسط مطالبات بمراجعة آليات القبول بما يضمن فرصاً أكثر إنصافاً للطلاب.
لم يقتصر التفاعل على معدلات القبول، إذ شهد تطبيق الاستعلام عن نتائج المفاضلة خللاً تقنياً تمثل، بحسب شكاوى متداولة، في ظهور نتيجة الطالبة سيرين سليمان طماس، من محافظة درعا، أمام عدد من المستخدمين الذين حاولوا الاطلاع على نتائجهم الشخصية.
وأثار هذا الخلل موجة من التعليقات الساخرة والانتقادات، خصوصاً أن الطلاب كانوا ينتظرون معرفة نتائج قبولهم الجامعي بعد فترة من الترقب والقلق.
ورغم تداول اسم الطالبة على نطاق واسع، فإن ما جرى، وفق المنشورات المتداولة، يرتبط بمشكلة في نظام الاستعلام الإلكتروني، وليس إعلاناً عن نتيجة موحدة للطلاب.
واعتبر متابعون أن تكرار المشكلات التقنية في منصات النتائج والمفاضلات يضع علامات استفهام حول جاهزية البنية الرقمية للوزارة، ومدى اختبار الأنظمة الإلكترونية قبل إطلاقها أمام آلاف المستخدمين.
في المقابل، لم تخلُ نتائج المفاضلة من لحظات الفرح والاحتفال، إذ تداولت صفحات التواصل الاجتماعي أخباراً عن طلاب تمكنوا من تحقيق حلمهم الجامعي، وسط تهاني الأهالي والأصدقاء.
ومن بين القصص التي لاقت تفاعلاً، قبول الشقيقتين عنود علي الكريط وشهد علي الكريط، من محافظة الحسكة، في السنة التحضيرية للكليات الطبية، في إنجاز عائلي لافت جمع الأختين في المسار الدراسي نفسه.
وتلقى خبر قبولهما التهاني والتبريكات، وسط تمنيات لهما بالتوفيق والنجاح في دراسة الطب، وأن تكون هذه الخطوة بداية لمسيرة علمية ناجحة.
وتعكس هذه القصة الوجه الآخر للمفاضلة، حيث تحولت النتائج بالنسبة إلى عائلات إلى مناسبة فرح وفخر بعد سنوات من الدراسة والاجتهاد، في وقت لا تزال فيه عائلات أخرى تنتظر فرصة إضافية لتحقيق أحلام أبنائها.
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن عدد المقاعد الجامعية المتاحة بلغ في مفاضلة العام الدراسي 2026–2027 نحو 276,265 مقعداً، مقابل 216,535 متقدماً.
وبلغ عدد المقبولين في المفاضلة 175,393 طلباً، من دون احتساب مفاضلات ملء الشواغر والتعليم المفتوح والعرب والأجانب والجامعة الافتراضية، في حين سجلت نسبة القبول في المفاضلة 81%.
وأشارت الوزارة إلى وجود نحو 10 آلاف مقعد شاغر متاح حالياً ضمن مفاضلتي ملء الشواغر والعرب والأجانب.
وفي قراءة أكاديمية لنتائج المفاضلة وآليات القبول الجامعي، قال الأكاديمي الجامعي راسم إييش، في حديث لتلفزيون سوريا، إن صدور المفاضلة يمثل إنجازاً لوزارة التعليم العالي بعد العمل عليها خلال الفترة الماضية، لكنه أشار إلى أن النتائج حملت مشاعر متباينة بين الطلاب، فمنهم من شعر بالفرح بعد قبوله في الاختصاص الذي يرغب به، في حين شعر آخرون بالغبن نتيجة لآلية القبول المعتمدة.
وأوضح إييش أن دمج مفاضلات الجامعات الحكومية والخاصة ضمن مفاضلة واحدة شكّل تحدياً أمام بعض الطلاب، إذ لم يعد الطالب يمتلك مساحة كافية للمناورة بين خياراته، موضحاً أن قبول إحدى رغبات الطالب في المفاضلة الأساسية ينهي خياراته خلال العام، حتى لو لم يكن الاختصاص المقبول هو رغبته المفضلة.
وأضاف أن الطالب، رغم إمكانية إدراج 50 رغبة أو أكثر، لا يستطيع تغيير قبوله بعد صدور النتيجة، معتبراً أن هذه الآلية حرمت بعض الطلاب من فرصة الانتقال لاحقاً إلى الجامعات الخاصة عبر مفاضلة مستقلة.
حول مفاضلة ملء الشواغر، أوضح إييش أنها تمثل فرصة مساعدة للطلاب الذين لم يحصلوا على قبول في المفاضلة الأساسية، مشيراً إلى أن الشرط الأساسي للاستفادة منها هو ألا تكون قد قُبلت للطالب أي رغبة في المفاضلة الأولى.
ولفت إلى أن الشواغر في الاختصاصات الطبية والهندسية قليلة جداً، فيما يُتوقع أن تتركز الأعداد الأكبر في بعض الاختصاصات العلمية والأدبية التي تتطلب معدلات قبول أقل، مؤكداً أن الشواغر تشمل الجامعات الحكومية والخاصة.
وأشار إلى أن الوزارة اتجهت نحو سياسة الاستيعاب الجامعي، بهدف توفير مقعد لكل طالب أنهى المرحلة الثانوية بنجاح ويرغب في متابعة تعليمه الجامعي، لافتاً إلى أن الجامعات حددت احتياجاتها، وأن التوجه شمل افتتاح اختصاصات جديدة في عدد من المحافظات وإتاحة خيارات متنوعة أمام الطلاب.
وفيما يتعلق بمدى ارتباط أعداد المقاعد الجامعية باحتياجات سوق العمل، أوضح إييش أن الأولوية الأساسية للوزارة في المرحلة الحالية تتمثل في تأمين القبول الجامعي لجميع الطلاب الناجحين في الثانوية، في ظل حاجة البلاد إلى مختلف الاختصاصات الطبية والهندسية والإنسانية.
وأضاف أن مواءمة مخرجات التعليم مع سوق العمل لم تكن الأولوية الأولى في هذه المرحلة، رغم وجود توجه لدى الوزارة لمطالبة الجامعات بافتتاح اختصاصات يحتاج إليها السوق، وتقليص التوسع في بعض التخصصات التي تشهد أعداداً كبيرة من الخريجين، وضرب مثالاً على ذلك بطب الأسنان.
وأكد أن المرحلة المقبلة تتطلب إجراء دراسات أوسع لاحتياجات سوق العمل، بما يساعد على تحديد أعداد المقاعد المطلوبة في كل اختصاص وتوجيه الجامعات نحو التخصصات الأكثر حاجة.
في مقابل التفاعل، أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فتح باب التقدم إلى مفاضلة ملء الشواغر للعام الدراسي 2026–2027، بهدف إتاحة فرص إضافية للطلاب الذين لم يحصلوا على قبول في المفاضلة الأولى، وكذلك إتاحة الفرصة لحملة الشهادات الثانوية القديمة ضمن الشروط المحددة.
وبحسب إعلان وزير التعليم العالي الأستاذ الدكتور مروان الحلبي، تشمل المفاضلة الجديدة:
ويبدأ التقدم إلكترونياً اعتباراً من الأربعاء 11 تشرين الثاني 2026، ويستمر حتى نهاية الدوام الرسمي يوم الاثنين 16 تشرين الثاني 2026، الساعة الثالثة ظهراً.
وحدد القرار المتضمن إعلان مفاضلة ملء الشواغر المتبقية من مفاضلة الطلاب العرب والأجانب في الجامعات الحكومية والخاصة، شروط التقدم والحدود الدنيا للمعدلات والرسوم الجامعية المترتبة على المقبولين.
وتتيح هذه المفاضلة التقدم للطلاب السوريين ومن في حكمهم، إضافة إلى الطلاب العرب والأجانب، سواء سبق قبولهم في أحد أنواع المفاضلات أم لم يحصلوا على قبول، شريطة استيفاء شروط المعدلات المطلوبة.
وحدد الإعلان الحد الأدنى للمعدل المطلوب لتدوين الرغبات في السنة التحضيرية للكليات الطبية، التي تشمل الطب البشري وطب الأسنان والصيدلة، بـ80%، في حين حُدد بـ75% لكليات الهندسة بجميع فروعها، و60% لكليات الزراعة والطب البيطري والتمريض، و50% لبقية الكليات والمعاهد.
وأوضح القرار أن المفاضلة تجري بين حملة الشهادات الثانوية السورية وغير السورية ككتلة واحدة، وفق المعدل المئوي والشواغر المتاحة، مع السماح للطالب باختيار رغبة واحدة أو عدة رغبات بحسب اختياره، والتنبيه إلى ضرورة إدراج عدد كافٍ من الرغبات، إذ لن تتم تسوية وضع الطالب في حال رفض جميع رغباته.
كما تضمن الإعلان شروطاً خاصة بحملة الشهادات القديمة، إذ لا يحق للطلاب الحاصلين على شهادات عام 2025 وما قبل، ممن سبق قبولهم، التقدم لهذه المفاضلة، تحت طائلة شطب قيدهم من القبولين، فيما يحق للحاصلين على شهادة عام 2026 ممن نالوا قبولاً سابقاً التقدم وفق الشروط المحددة.
وعلى صعيد الرسوم الجامعية، حدد القرار رسم الدراسة السنوي للسنة التحضيرية للكليات الطبية بـ5000 دولار أميركي، و3500 دولار لكليات الهندسة بفروعها كافة والطب البيطري والفنون الجميلة، و2000 دولار لبقية الكليات.
أما المعاهد التقانية، فبلغت رسومها السنوية 1500 دولار، مع إضافة رسوم تسجيل لمرة واحدة عند الالتحاق للمرة الأولى، تبلغ 1000 دولار للطلاب المقبولين في الكليات، و1700 دولار لطلاب المعاهد التقانية. وبالنسبة إلى الجامعات الخاصة، دعا الإعلان الطلاب إلى الاطلاع على الرسوم والأقساط من خلال المواقع الرسمية للجامعات أو مراجعتها مباشرة.
وحدد القرار رسم التقدم للمفاضلة بـ500 ليرة سورية، على أن تُقدّم الطلبات إلكترونياً اعتباراً من الأربعاء 11 تشرين الثاني وحتى نهاية الدوام الرسمي يوم الاثنين 16 تشرين الثاني 2026، عند الساعة الثالثة ظهراً.
وتطرح الرسوم المحددة في هذه المفاضلة تساؤلات حول قدرة شريحة من الطلاب على الاستفادة من المقاعد المتاحة، ولا سيما أن تكاليف الدراسة في بعض الاختصاصات الطبية تصل إلى 5000 دولار سنوياً، يضاف إليها رسم التسجيل لمرة واحدة، ما يجعل القدرة المادية عاملاً مؤثراً في إمكانية متابعة الدراسة، حتى مع توافر فرصة القبول الجامعي.
من جهته، أعلن عضو مجلس الشعب عبدالله غنوم أنه تلقى خلال الفترة الماضية عشرات الرسائل من طلاب يحملون شهادات ثانوية قديمة، يطالبون فيها بإتاحة فرصة جديدة أمامهم للتقدم إلى المفاضلة الجامعية.
وأوضح غنوم أن هذا الملف نوقش مع المعنيين في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مشيراً إلى تقديره لاستجابة الوزارة عبر فتح مفاضلة إضافية تشمل ملء الشواغر، وتتيح الفرصة لحملة الشهادات القديمة وفق الشروط المعلنة.
وفي حين تمثل مفاضلة ملء الشواغر فرصة إضافية قد تمنح عدداً من الطلاب إمكانية متابعة تعليمهم الجامعي، تبقى التساؤلات قائمة حول معايير توزيع المقاعد، وآليات تحديد المعدلات، ومدى قدرة الجامعات على استيعاب أعداد إضافية من المتقدمين.
ويبقى التحدي أمام وزارة التعليم العالي ألا تقتصر المعالجة على فتح مفاضلات إضافية، بل أن تترافق مع تطوير الخدمات الإلكترونية، وتوضيح معايير القبول والرسوم، وضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب.
